第三十七章 军容整肃 (第1/2页)

这是最直接，但却也是最有效的办法。
　　
　　训练场上流点汗、流点血，是为了将来在战场上少流血。
　　
　　徐庶点点头，道：“也罢，明天我就试一试，看看此法究竟成效如何。”
　　
　　苏毅心中大喜，面露微笑：“让我们拭目以待。”
　　
　　军训的历史源远流长。
　　
　　最早可以追溯到夏商周时期的奴隶社会。
　　
　　当然，那会可不叫“军训”这两个字。
　　
　　在商代，诸侯之间战争不断，统治者对军事训练也愈发重视。
　　
　　除了正规军队之外，各级贵族还需通过学校接受军事教育。
　　
　　从西周开始，官学分“国学”与“乡学”，并有“小学”和“大学”两级。
　　
　　正所谓，通五经，贯六艺。
　　
　　大学所教授的，即以“六艺”为标准课程。
　　
　　礼、乐、射、御、书、数成为当时必须掌握的六项基本才能。
　　
　　其中，射、御两项。
　　
　　即为古代的军训。
　　
　　因此，那个时代的学生大多文武双全。
　　
　　秦汉之时，军训开始慢慢走下坡路。
　　
　　儒家学术被逐渐奉为正统以后，国家教育重点由学武转为修文。
　　
　　文人学子一心只为谋取功名，根本无心进行军事训练，军训渐渐被弃之不顾。
　　
　　直至唐宋，兴文教、抑武事。
　　
　　军训遂废止。
　　
　　……
　　
　　……
　　
　　第二天。
　　
　　苏毅随张飞练习武艺完毕以后，便径直来到校场。
　　
　　偌大的校场，数千名士兵被分成许多个方阵。
　　
　　按理来说，如此多的士兵聚集在一块，必然是声音喧闹震天。
　　
　　但令人奇怪的是，此刻场上竟然静谧无声。
　　
　　一个个士兵腰板挺直，两只手贴紧双腿，目视前方，不敢有丝毫动弹。
　　
　　这是，士兵在站军姿。
　　
　　徐庶手持一柄长剑立在场边，威严的目光扫视全场，监督着士兵操练。
　　
　　一个士兵偷懒耍滑，被专门巡查的将官看到，一鞭子狠狠朝其后背抽了过去。
　　
　　顿时，周围士兵脸上一紧，尽力把动作做到标准。
　　
　　看到这一幕，苏毅心中大为所动。
　　
　　不禁回想起以前他军训的时候，遇到的一个变态教官。
　　
　　不过，正是因为这个教官近乎严苛的严厉，苏毅所在的这个方队才能脱颖而出，夺得演练的第一。
　　
　　温和有时候并不好，严厉方能创造成绩。
　　
　　这一点，苏毅现在心中大有体悟。
　　
　　站军姿环节结束以后，徐庶又命令士兵进行齐步走，跑步走的训练。
　　
　　其中最为艰难的，还要数停止间转法。
　　
　　有的士兵听到向左走的口令，却向右转；听到向右转的口令，却向后转。
　　
　　徐庶的应对方法也很简单。
　　
　　那就是听从苏毅的建议，打！
　　
　　不会就打！
　　
　　几鞭子下去，总有会长记性的。
　　
　　严苛之下，校场上的士兵上上下下都绷紧了神经。
　　
　　整日操练下来，没有一个士兵敢掉以轻心。
　　
　　自然，训练的效果也大大提升。
　　
　　苏毅则以监督士兵训练为由，找了个阴凉地儿坐着。
　　
　　一整天美滋滋地看着他们热火朝天的操练。
　　
　　前世在学校里，升入高年级后，每逢军训，苏毅就坐不住了。
　　
　　

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