009 去就去，有何不可？ (第1/2页)

安宁奔向广播站的时候，教高一（10）班语文的彭举红老师正在看着安宁的周记本笑出声。
　　
　　其实布置周记作业并不是为了让学生浪费时间，这是一种摸底，老师刚刚接手这帮高一新生，都不知道每一个人水平怎么样，于是就通过周记来摸排大家的文字水准。
　　
　　所以周记虽然每次都只有一个“阅”字，但是彭举红老师每次都会认真的观看收上来的所有周记。
　　
　　旁边的语文组组长梁老师好奇的问：“怎么了？”
　　
　　“没什么，看到一个描写活灵活现的学生，他把自己爷爷奶奶和老爸的争吵给写活了。”
　　
　　梁老师微微蹙眉：“描写能力没用的，高考写记叙文太不稳妥了，重点是议论文，然后加上一点抒情散文。”
　　
　　彭举红老师摇摇头：“但是学生有这个长处也不能埋没啊，搞不好他有本事，可以在新概念作文大赛上混出名堂呢。”
　　
　　1998年，第一届新概念作文大赛开始举办，短短四年的时间就成为全国注目的赛事，并且引发了关于语文教育的广泛讨论。
　　
　　彭举红老师作为语文老师，对此关注有加。她的桌面上就摆着新概念作文大赛第三届的获奖文集。
　　
　　对于彭老师的话，梁老师嗤之以鼻：“别想啦，我们这是什么地方，和人家SH的孩子、BJ的孩子能比吗？你也看了这一届的文集吧，获奖的那个叫梅思繁的，她写的那个《朝北教室的风筝》，我们的学生能写出来吗？
　　
　　“人家可是幼儿园就去学音乐，然后还能以中学生的身份在电台主持节目，还能在班里组织戏剧排练，排练什么《等待戈多》！
　　
　　“老天爷啊，等待戈多你知道吗？一伙中学生排练等待戈多！我也就年轻时候好奇才过去看过一遍这玩意。那个孩子不但看过这个，还看过杜拉斯、新浪潮。我都没看过杜拉斯和新浪潮的作品。”
　　
　　彭举红老师轻声说：“我看过啊。”
　　
　　梁老师愣了一下。
　　
　　然后他摆出语文组组长的架势，挥了挥手说：“这个事情不重要，你愿意培养他去参加作文大赛，你就试试看，反正也通不过初选。最关键的是考场作文！分给你的班语文成绩可是除了特进班之外最好的，希望月考的时候能够保持！”
　　
　　彭举红老师点点头，应了一声“嗯”，然后提起红笔，热情洋溢的在安宁的周记上写：“非常生动有趣的描写，棒！可惜最后的议论脱离了描写。”
　　
　　梁老师看了看彭老师，重重的叹了口气。
　　
　　**
　　
　　安宁溜进广播站的时候，还没有人过来面试。
　　
　　一名非常年轻的老师正坐在广播站里面喝茶，旁边是广播站的站员正在操作机器播放眼保健操的音乐。
　　
　　安宁一眼就认出来这个年轻老师，就是后世那个得到无数荣誉称号的模范教师郭畅郭老师。
　　
　　他稍微有点小激动，感觉就跟终于近距离看到明星差不多。
　　
　　然后他突然紧张起来：等一下，我不作眼保健操就跑来了，不会要挨训了吧？
　　
　　就在这时候，郭老师开口了：“等一下，这外面在为革命保护视力，你怎么不保护啊？”
　　
　　他的语气十分轻松，听着并没有责备的意思，于是安宁也大着胆子回答：“因为我想为革命参与宣传工作！”
　　
　　郭老师哈哈大笑：“这不应该啊，这个眼保健操啊，我个人感觉至少挤压睛明穴这一条应该是有用的，所以这一节你应该做。”
　　
　　安宁是从后世重生回来的，他当然知道后世这个眼保健操引发了大量的争议。
　　
　　据说这个全国中小学生做了那么多年的眼保健操，其实并没有保健眼睛的功能。
　　
　　但是这都是十几年后的事情了。
　　
　　现在看来，郭老师也觉得这个眼保健操有点鸡肋。
　　
　　这一下子就拉高了安宁对郭老师的好感。
　　
　　然后郭老师把一份报纸交给安宁：“行吧，既然你都来了，那你随便选一篇报道读一读。只要读开头就好了。”
　　
　　安宁一听，这个面试倒是简单，立刻选了一段看着最短的读了一遍。
　　
　　郭老师点点头：“嗯，口齿清楚，而且不发憷，很好。那么接下来，你自选一个段落朗诵一下吧。可以是诗词，可以是散文，什么题材都行。要有感情的朗诵。”
　　
　　

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