第一百四十九章 实际操作 (第2/2页)

“这种时候就需要为妖灵补充能量，在补充能量的时候也有一些注意事项，直接堆放在妖灵周围，能量的转换效率低，是一种浪费，不值得提倡。”
　　
　　“最好的办法就是使用精神力把灵晶内的能量提取出来，然后引导入妖灵体内。”
　　
　　“若没有充足的灵晶，就使用封灵秘术把妖灵暂时封印，之后以最快的的速度前往附近的城市，进入城市后想办法获得大量灵晶。”
　　
　　…
　　
　　老师在讲台上讲课，很多同学用心做着笔记，这种课程十分重要，说不定以后就会用到有关方面的知识。
　　
　　人的一生会经历许多事情，谁也说不准会不会遇到此类情况，现在认真学习，免得遇到这种情况的时候手忙脚乱，不知所措。
　　
　　45分钟的理论课程结束后，接下来的课程就要进入虚拟世界，在教学楼内有两个专门登陆虚拟世界的教室，教室里面设备的虚拟真实度是85％，虽然比不上竞技馆内的虚拟设备，但已经足够。
　　
　　除了个别课程外，很多课都是两个班一起上课，商宇所在的班级是二班，班主任周峥是一班、二班两个班级的班主任。
　　
　　《妖灵进化紧急应对指南》就是一个大课，近六十人进入一个教室内，却也不会显得拥挤，大学内的教室非常大，就算容纳近百人也没问题。
　　
　　第四节课开始后，所有人都进入虚拟世界中，在虚拟世界中可以模拟各种场景，和现实中并没有太大差别，可以直观分析出实际操作中所遇到的问题。
　　
　　虚拟世界的面积大约是现实中三个神都大学的校园面积，其中三分之一的区域基本按照现实中神都大学的场景布置，进入虚拟世界后会根据现实中设备所在的位置来判断初始位置，戴上设备进入，周围的空间比较空旷，没有其他东西，只看到一些熟悉的身影。
　　
　　在这个虚拟世界中，所有东西都是智能核心模拟出来的，可以随时改变空间场景，在虚拟世界中，智能核心和神无异。
　　
　　之前进入虚拟世界中，活动空间仅限于虚拟竞技场的对战台，没法去其他地方，不过现在是上课时间，也没时间前往其他区域。
　　
　　老师在一个界面上操作一番后，空荡的空间内顿时出现一些实验台，台子上有各种实验用具，每个实验台上都有一个活着的妖灵，不足二十厘米，根据外形可以得知这是赤鳞虾，实力为兵级一星，赤鳞虾旁边有一块水属性灵晶。
　　
　　赤鳞虾身体呈现出红水晶一般的颜色，但不是火属性妖灵，实打实的水属性妖灵。
　　
　　实验开始后，老师在讲台上演示，与此同时画面投放在大屏幕上，下方的学生全都认真观看。
　　
　　第一种情况是周围拥有充足的能量时，使用精神力把能量导入妖灵体内
　　
　　第二种是缺少能量时，使用封灵秘术把妖灵封印。